黄盼盼 博士
一、个人简介
黄盼盼，1992年生，湖南邵东人，中共党员，教育学博士，台州学院人文学院“语文课程与教学论”教学团队成员。2011年—2015年，就读于湖北大学，获文学学士学位；2015年—2018年，就读于湖北大学，获教育学硕士学位；2018年—2022年，就读于南京师范大学，获教育学博士学位。主要研究方向为语文课程与教学、阅读教育，近年来在CSSCI、中文核心等级别的期刊上发表论文数篇。
二、研究方向与主要成果
本人近年来主要研究方向为语文课程与教学、阅读教育，主要成果如下：
1. 《以研促教：美国循证阅读教学实施方略》，《比较教育研究》（CSSCI），2022年第4期。
2.《循证阅读教学：内涵特征、价值诉求与实践路径》，《天津师范大学学报（基础教育版）》（CSSCI扩展版），2022年第3期。
3.《信息时代学生阅读素养的特征与优化——基于中国与新加坡PISA 2018阅读测评的比较》，《现代基础教育研究》（CSSCI来源集刊），2021年第4期。
4. 《关于“去鲁迅化”现象的思考》，《湖北大学学报（哲学社会科学版）》（CSSCI），2019年第2期。
5.《新中国成立70年来课堂教学结构的演变》，《当代教育科学》（北大核心），2019年第10期。
6. 《阅读任务对中学生阅读素养的影响与启示——基于PISA 2018的数据分析》，《教育测量与评价》，2022年第1期。
