| 年度 |
项目级别 |
项目类别 |
项目名称 |
项目主持人 |
| 2013 |
省级 |
课堂教学改革项目 |
基于“以生为本，以学定教”的《语文教材研究》课堂教学改革探索 |
郑友霄 |
| 2013 |
省级 |
浙江省高校微课征集与定制开发 |
微课堂《小说的解读策略及技巧》 |
陈灵强 |
| 2013 |
省级 |
浙江省高校微课征集与定制开发 |
微课程《公共演讲瓶颈突破》 |
李鉴兵 |
| 2013 |
校级 |
教师教育基地网络教学资源及教学平台建设项目 |
中国现代文学 |
陈灵强 |
| 2013 |
校级 |
教学改革项目 |
地方高校外国留学生汉语教学模式的研究与实践——以台州学院为例 |
蔡海燕 |
| 2013 |
校级 |
课堂教学改革项目 |
《中国古代文学史》“师生角色互换”教学模式初探——以汉语言文学师范专业为例 |
李秀华 |
| 2013 |
校级 |
课堂教学改革项目 |
对外汉语口语教学中的成段表达能力训练研究 |
金妮娅 |
| 2014 |
校级 |
课程教学模式改革项目 |
基于建构主义理念的《中国现代文学》课程教学改革与创新 |
陈灵强 |
| 2014 |
校级 |
课程教学模式改革项目 |
基于应用型人才培养目标构建《文化产业学》的案例教学模式 |
李涛 |
| 2014 |
校级 |
课程教学模式改革项目 |
从集体备课到“同课异构” ：《大学生人文基础》课程教学模式改革的新思路 |
王欣 |
| 2014 |
校级 |
教师教育基地建设三级项目 |
基于就业导向的汉语言文学（师范）专业立体实践环节设计 |
郑友霄 |
| 2014 |
校级 |
教师教育基地建设三级项目 |
语文教师学科素养提升系列之一：
语文课堂学情分析的理论与实务 |
陈隆升 |
| 2014 |
校级 |
教师教育基地建设三级项目 |
语文教师学科素养提升系列之二：
实用文教学内容确定与教学环节设计 |
陈隆升 |
| 2014 |
校级 |
教师教育基地建设三级项目 |
语文教师学科素养提升系列之三：
写作微课程设计与实践操作 |
郑友霄 |
| 2014 |
校级 |
教师教育基地建设三级项目 |
语文教师学科素养提升系列之四：
基于学情视角的“慕课”资源开发 |
王欣 |
| 2014 |
校级 |
教师教育基地建设三级项目 |
语文教师学科素养提升系列之五：
语文综合性学习的教学研究 |
康海荣 |
| 2014 |
校级 |
教师教育基地建设三级项目 |
语文教师学科素养提升系列之六：
语文课堂“学习活动情境”设计 |
康海荣 |
| 2014 |
校级 |
教师教育基地建设三级项目 |
中学语文教师综合素养提升系列之一：教师人际关系的沟通与和谐 |
罗华 |
| 2014 |
校级 |
教师教育基地建设三级项目 |
中学语文教师综合素养提升系列之二：中小学语文教学的人文情怀 |
罗华 |
| 2014 |
校级 |
教师教育基地建设三级项目 |
中学语文教师综合素养提升系列之三：中学语文教材中的小说文本解读 |
陈灵强 |
| 2014 |
校级 |
教师教育基地建设三级项目 |
中学语文教师综合素养提升系列之四：当代中国文化图景的审美阐释 |
陈灵强 |
| 2014 |
校级 |
教师教育基地建设三级项目 |
中学语文教师综合素养提升系列之五：日常生活审美阐释 |
吴世永 |
| 2014 |
校级 |
教师教育基地建设三级项目 |
中学语文教师综合素养提升系列之六：语文与外国文学经典阅读 |
王欣 |
| 2014 |
校级 |
课程教学模式改革项目 |
信息化浪潮下古代文学混合式、探究性教学新思路 |
李建军 |
| 2014 |
校级 |
课程教学模式改革项目 |
基于建构主义理念的《中国现代文学》课程教学改革与创新 |
陈灵强 |
| 2014 |
校级 |
课程教学模式改革项目 |
基于应用型人才培养目标构建
《文化产业学》的案例教学模式 |
李涛 |
| 2014 |
校级 |
课程教学模式改革项目 |
从集体备课到“同课异构” ：《大学生人文基础》课程教学模式改革的新思路 |
王欣 |
| 2015 |
市级 |
台州市教育科学规划研究课题 |
高校“同课异构”教学模式的移植与实践研究 |
王欣 |
| 2015 |
省级 |
课堂教学改革项目 |
借力网络交互，建构高效课堂：古代文学混合式教学新思路 |
李建军 |
| 2015 |
省级 |
浙江省教育科学规划课题 |
高校“同课异构”教学模式的移植与实践研究——以《外国文学史》课程为例 |
王 欣 |
| 2015 |
省级 |
浙江省基础教育微课程开发 |
主题单元的教学内容选择与教学过程开展 |
康海荣 |
| 2015 |
校级 |
教学改革项目 |
地方高校传统专业应用型人才培养模式研究——以汉语言文学专业为例 |
陈灵强 |
| 2015 |
校级 |
课程教学模式改革项目 |
基于“项目驱动”的《秘书学》课程教学模式改革 |
王慧 |
| 2015 |
校级 |
课程教学模式改革项目 |
基于师生互动的《古代汉语》课程教学改革 |
方金华 |
| 2015 |
校级 |
课程教学模式改革项目 |
台州文化产业大发展背景下《影视文学》教学改革新思路 |
单仁慰 |
| 2015 |
校级 |
课程教学模式改革项目 |
新媒体环境下的《演讲与口才》课程教学改革 |
李鉴兵 |
| 2016 |
省级 |
省级十二五重点建设教师培养基地建设项目 |
实践取向的汉语言文学（师范）专业学生专业核心能力建构与提升 |
陈灵强 |
| 2016 |
省级 |
省级十二五重点建设教师培养基地建设项目 |
中学语文名师进大学课堂的常态化机制建设 |
郑友霄 |
| 2016 |
省级 |
省级十二五重点建设教师培养基地建设项目 |
汉语言文学（师范）专业教育实习课程体系优化改革研究 |
康海荣 |
| 2016 |
市级 |
台州市教育科学规划研究课题 |
古代文学课堂与中学语文教学衔接的探究 |
李秀华 |
| 2016 |
校级 |
高等教育教学改革项目 |
汉语言文学（师范）专业教育实习课程体系优化改革研究 |
康海荣 |
| 2016 |
校级 |
高等教育教学改革项目 |
中学语文名师进大学课堂的常态化机制建设 |
郑友霄 |
| 2016 |
校级 |
课程教学模式改革项目 |
基于情境教学法改革《秘书学》教学 |
金凤 |
| 2016 |
校级 |
课程教学模式改革项目 |
基于系统哲学思维的《阅读教学研究》课堂教学改革实践探索 |
康海荣 |
| 2016 |
校级 |
课程教学模式改革项目 |
多媒介融合时代地方应用型院校《中国现代文学》课程的教学改革新思路 |
庞灵芝 |
| 2016 |
校级 |
课程教学模式改革项目 |
基于应用型人才培养目标构建《公共关系学》的案例教学模式 |
赵鑫 |
| 2016 |
校级 |
课程教学模式改革项目 |
基于案例教学的《新闻学基础》课程改革 |
宋涵慧 |
| 2016 |
省级 |
高等教育教学改革项目 |
专题、专业、专项：《马克思主义基本原理》“三专”式教学探究 |
李跃华 |
| 2016 |
校级 |
课程教学模式改革项目 |
微信平台视野下历史课程教学改革研究 |
徐立新 |
| 2017 |
校级 |
课程教学模式改革项目 |
学情视角下提升《应用写作》教学效果的综合举措 |
王遇新 |
| 2017 |
校级 |
课程教学模式改革项目 |
朗读技能与朗读指导技能训练研究 |
金妮娅 |
| 2017 |
校级 |
课程教学模式改革项目 |
以经典文本细读为特色的“中国古代文学”课程改革探索与实践 |
娄欣星 |
| 2017 |
校级 |
校课堂教学模式改革项目 |
探究型教学：《马克思主义政治经济学》的实践与探索 |
李跃华 |
| 2017 |
校级 |
高等教育教学改革项目 |
中华优秀传统文化在高校教学中的渗透 |
高平 |
| 2018 |
校级 |
重大教学成果培育项目 |
基于互联网思维的汉语言文学专业创新发展研究 |
罗华 |
| 2018 |
校级 |
课程教学模式改革项目 |
应用型人才培养方案下的《文学概论》课程教学模式改革 |
卢亚明 |
| 2018 |
校级 |
课程教学模式改革项目 |
问题导向型的开放式《中国古代文学》课程教学改革 |
池雪丰 |
| 2018 |
校级 |
课程教学模式改革项目 |
创生性课程理念下的《中国现代文学》课程教学改革探索 |
杨旦云 |
| 2018 |
校级 |
课程教学模式改革项目 |
冯契“两化”理论在“马克思主义哲学”课教学中的应用 |
盛跃明 |
| 2018 |
校级 |
课程教学模式改革项目 |
《中国近现代史纲要》专题研讨型（new-Leaderless Group Discussion）教学模式探索 |
徐立新 |
| 2018 |
校级 |
课程教学模式改革项目 |
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》菜单式组合教学研究 |
陈昌兴 |
| 2018 |
校级 |
课程教学模式改革项目 |
《马克思主义基本原理概论》 “1+N”专题组合教学改革 |
苏畅 |
| 2018 |
校级 |
高等教育教学改革项目 |
基于互联网的文秘技能：“学习”+“实训”+“服务”的平台建设 |
王进利 |
| 2019 |
校级 |
校级高等教育教学改革项目暨省“十三五”第二批教学改革研究 |
应用型创新人才培养导向下SBT教学模式的改革与实践——以《会议与活动策划》课程为例 |
黄莉 |
| 2019 |
校级 |
校级高等教育教学改革项目暨省“十三五”第二批教学改革研究 |
专业论证理念下的地方高校师范生培养体系重构与优化 |
李跃华 |
| 2020 |
省级 |
浙江省教师教育改革经验书稿资助项目 |
文科中学卓越教师培养的浙江探索与经验 |
李跃华 |
