6月30日下午，“你好，历史校友！”实践队在线上进行了与陈利校友的采访。本次采访由苏卢健老师指导，由陈亚伦同学主持。
在采访过程中，陈老师认为师范生要想练习好师范生技能，不仅需要时刻紧跟师范生培养方案的课程，也可以在课余时间尝试讲课的练习，组成小组、录制视频来针对性地练习。
对于师范生就业的问题，陈老师认为无论是考研还是考编，大家应该根据自己的需求进行判断，拥有更高的学历显然在就业方面有更多的选择权。除此之外，面对实践队员对浙江初中社会教学特点的困惑，陈老师表示，浙江省的社政学科包括历史、人文地理和道德与法治，而且这三门学科是同一张试卷，所以一般的社政老师同时掌握这三门学科。因此在备课的时候，陈老师建议积极向学校里的老教师、教研员学习如何更好地备课，也可以通过参加道德与法治的优质课竞赛来锻炼自己的教学能力。
面对大家对教师“如何管理好学生与课堂”的疑惑，陈老师给出了自己的经验。与学生交流的时候，不能直接否定，而是要进一步了解学生成长环境，耐心交流来了解为何是“问题学生”。同时，设定一定的机制来激发学生的学习动力，认真发掘学生的特长，因材施教。随后，陈老师列举了自己教学生涯中的相关事例，仔细说明了沟通和因材施教的重要性。
最后，对于教师职业未来发展的展望，陈老师借温州今年的中考题来表达他的看法。教师这个行业是无法被AI智能所取代的，具有光明的前景。他讲道，孩子们对老师有天然敬畏感的原因，除了教师职业本身的塑造之外，其实更多是因为教师作为传道受业解惑者，让孩子体验到了师生之情，这是无法通过所谓的网课、人工智能去替代的，因此情感的付出对老师教书育人也有非常重要的作用。
