为进一步落实教育实践环节，提高教育实习质量，切实关怀实习学生成长，4月28日下午，人文学院副院长陈隆升前往三门实验学校走访慰问实习生，并与三门实验学校相关领导、全体实习学生开展座谈交流，深入了解实习进展和成效。
座谈会现场
座谈会上，三门实验学校副校长林会对人文学院领导的到访表示热烈欢迎，并高度肯定了实习学生的综合素质和实践能力。他从课堂教学、班级管理、校园活动三方面向学院介绍：在课堂教学上，实习学生从“站上讲台”逐步成长为“站稳讲台”，进步显著；在班级管理上，提前到岗、及时巡视、时刻准备服务学生，尽职尽责；在校园活动上，主动参与、细心检查、严谨细致，一展职业素养。他对人文学院输送优秀实习生表示感谢，并期待未来继续深化院校合作，共同助力实习生成长成才。
三门实验学校教学指导老师代表李楚楚、张肖笑，班级管理指导老师代表方卫红、吴莉霞从各自指导工作角度肯定了实习学生的实践能力和教育情怀。她们共同指出实习学生的行为展现了教育工作者的初心，并期待实习学生的未来成长。
实习生代表王佳乐、俞陈武分享实习感悟。他们叙述各自在教学工作和班级管理上的成长与不足，坚定自我提升的信念，并对学校和指导教师的包容与帮助表示感谢。
陈隆升院长从“感谢”“欣慰”“期待”三个关键词对本次巡视进行总结。他代表学院对实习学校的悉心指导表示感谢，并对实习学生在各方面的成长表示肯定与欣慰。他强调，实习学生要在课堂磨砺中提升教学能力，同时注重总结反思，明确自身目标，强化行为规范。他指出，在后半段实习中，实习学生要在指导教师的帮助下更认真地备课上课，为实习画下圆满句号。
陈隆升教授就“数智赋能习作教学”提出指导意见
走访会议后，陈隆升院长又与实习学校领导就师范生培养、实践基地建设等议题展开深入交流，介绍了最新的课堂教学模式——“数智赋能习作教学”，为三门县实验学校发展提供建议。至此，本次走访活动圆满结束，这为双方培育新时代高素质教师队伍、进一步优化协同育人机制奠定了坚实基础。
