11月20日下午，人文学院在党员之家召开期中教师座谈会，深入听取一线教师对教学工作的意见建议，查找问题、凝聚共识、共商改进举措。座谈会由院长罗争鸣主持，近30位教师代表参加。
罗争鸣院长在开场讲话中指出，期中座谈会是学院倾听教师心声、解决实际问题的重要平台。他鼓励大家放下顾虑、畅所欲言，把教学过程中最真实、最突出的困难和建议都提出来，为学院后续改革提供第一手依据。
座谈会上，老师们发言积极、直指痛点，主要集中在以下几个方面：
1. 学生课程负担过重，通识课与各类规定课程占用大量时间，严重压缩了专业学习和自主阅读空间，影响深度学习效果。
2. 人工智能快速发展给文科教学带来冲击，许多教师对如何将AI工具有效融入课堂感到困惑，迫切希望学院组织系统性、针对文科特点的数字教学能力培训。
3. 外地教育实习指导交通不便、耗时长、补贴与实际付出不匹配，建议优化实习安排机制，在课时认定、报销政策上给予更合理支持。
4. 部分专业性强、学术课程（如语言类、理论类）选课人数不足，面临“开不出课”的尴尬；学生选课功利化倾向明显，倾向选择“容易通过、高分”的课程，导致优质但难度较高的专业课程吸引力下降，长期不利于学科特色传承和学生知识结构的完整性。
5. 学生评教机制的科学性、师范生技能竞赛在教师评价中的权重、新进教师培训与教学实际的衔接、研究生课程安排、图书馆数字资源建设等，也被多位教师提及。
罗争鸣院长边听边记，不时与老师们互动交流。针对老师们反映的问题，他当场给予回应：
——关于AI教学培训，学院将在最短时间内组织专场工作坊，邀请校内外专家授课；
——关于教育实习、交通补贴、课时认定等涉及学校政策的问题，学院将形成专题报告，尽快向上级部门反映，推动制度性解决；
——关于选修课开设难、学生选课功利化等问题，学院将与教务处沟通，同时在院内进一步加大专业课程宣传引导，探索小班化教学、名师开课等激励机制。
罗争院长鸣最后表示，这次座谈会让学院更加清晰地摸清了教学一线的最真实情况，接下来将逐条梳理问题清单，明确责任分工、时间节点，能立即改的马上改，需要协调的全力协调，真正把老师们的“烦心事”变成学院的“上心事”。
本次座谈会气氛热烈、务实高效，进一步增强了教师对学院教学改革的方向感和参与感，为下一阶段有针对性地提升人才培养质量奠定了坚实基础。
