为提高卓越班学生的教学技能，打造更加科学与优质的中学课堂，11月7日下午，人文学院特邀椒江第五中学宋小琴老师，为中教及历史专业卓越班学生带来了一场题为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——构建‘学为中心’的生本课堂”的精彩讲座。
讲座伊始，宋小琴老师向同学们描绘了“生本课堂”的样态：一个相信学生潜能，让学生真正在读、在想、在做、在活动的学习课堂。她强调，作为一名中学老师，应当从“知识的神坛”上走下来，成为学生学习的伙伴，与学生组建起“学习共同体”。这一理念的核心在于将课堂的话语权交给学生，使学生成为课堂的主人。而“生本课堂”的理论依据，正是将同学们的学习方式从被动学习转化成主动学习，从而显著提高学生课堂学习效果。
随后，宋老师详细列举了构建“生本课堂”的多种策略，如课堂导入设计、架构知识体系、多种学法指导等等，这些策略体现出“生本课堂”的教学设计技巧以及以学生为本的教育理念。针对不同策略，她向同学们提供了丰富而具体的课堂实例，为同学们打造优质、精彩的教学课堂提供了借鉴与启示。
讲座结尾，宋老师再次引用了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的古训，鼓励同学们在教学过程中注重实践的作用，真正践行“学为中心”的生本课堂。她寄语师范生们，在未来的教育教学进程中，能够秉持这一理念，不断探索、勇于实践，成为教育的行者与智者。
本次讲座不仅加深了同学们对“生本课堂”的认识与认同，更为师范生们今后的教学设计提供了宝贵的思路与方向。
