浙江省高校中文教指委2024年工作例会暨新文科背景下中文类本科专业创新发展论坛于2024年6月8日上午在台州学院临海校区第一会议室召开。
会议首先进行开幕式，台州学院副校长李建军致欢迎辞，代表台州学院对大家的到来表示热烈欢迎和衷心感谢，李校长简要介绍了台州学院的概况和发展历程，展示了学院文科专业所取得的成绩，指出人文社科在台州学院占有重要位置，期待这次会议为我校新文科发展提供宝贵经验和指导。
浙江省高校中文教指委主任委员肖瑞峰教授致辞，感谢教育部高校中文教指委专家的莅临以及浙江省教指委各位同仁、台州学院对会议举办的大力支持。肖教授希望在这次会议上大家将自己的思考贡献出来，相互思考、相互启发。
会议研讨阶段由四位教育部高校中文教指委专家作主旨发言。北京大学杜晓勤教授交流了北京大学中文系在新文科建设、世界一流学科的建设做法，具体就是“内合外联”。“内合”就是对内打破专业壁垒，培育新的学科增长点，在教师们自愿组合的工作坊基础上，中文系因势利导建设三大学科平台，设置大平台课程，与拔尖人才培养基地、强基计划等教学活动进行匹配。“外联”就是加强与文科以外学科联合，强化国际学术交流，加强与人工智能相关的学术活动。
华东师范大学朱国华教授指出人文学科在世界范围内遭遇到危机，具体国内情况来说有资金投入方面的问题，也有新媒体、视觉文化等对人们认知方式带来的冲击。朱国华教授指出对于本科生的培养要改变通史通论式的教学，加强学科之间的交流，取长补短，打破二级学科的壁垒精简优化课程设置，强化原典阅读，引导学生将理论用自己的话转换为经验现实，借鉴国外先进经验加强逻辑、写作训练。
河北师范大学郑振峰教授列举了新文科建设面临的一些现实问题，文科在师范类大学中重视度不够，获得的相关支持较少。文科教师工作量大，科研时间被挤压，在学科评价、科研奖励等方面也处于劣势。课程改革方面实质上变化不大，学生课业负担重但四年学习中专业课比重过低，文献阅读量远远不够。针对这些问题，郑振峰教授提出相关领导要积极担负责任，改善学校管理体制，各二级、三级学科主动进行交叉融合。
河南大学李伟昉教授指出中国传统文化中就有融合意识，而新文科就是在现代科学技术作用下的各个专业相互借鉴、打通、融合，使得整个学术在横向积蓄力量为纵深发展提供动能。李伟昉教授希望学者能克服个人的思维固化、僵化，在教学活动中注入新鲜的学术活力，引导学生开阔视野，与不同时代、层次文献进行对话，注重文本阐释的能力，在人才培养上树立问题意识、历史意识、比较意识。
会议最后是自由发言与讨论，与会者就学科制度、不同专业教学之间的协调等问题进行了热烈讨论，畅所欲言。
通过这次会议，积极进行学科融合等已成为新文科建设的一个重要共识，这不仅意味着传统学科间的界限需要被打破，更意味着我们要以开放、创新的姿态，迎接跨学科、跨领域的挑战。这一共识不仅为台州学院在新文科建设上指明了方向，更为我们未来的发展提供了重要的指引。
