6月28日，我校人文学院“你好，历史校友！”暑期社会实践队对16届历史校友袁琪瑶学姐进行了线上采访。袁琪瑶学姐是一位兼具较强理论与实践能力的复合型优秀教师，是我们学习、模仿的优秀榜样。采访主要就教学经历、教学心得等方面进行深入探讨，取得了圆满成功。
袁学姐的教学经历生动体现了何为“教学相长”。她不仅拥有丰富且扎实的教学经验，更是秉着“学无止境、再攀高峰”的学习精神，于2020年考上安徽师范大学的非全日制研究生，一边保持正常的教学进程，一边刻苦钻研教育理论，真正做到了工作学习两不误。最后不仅所教班级取得了理想的成绩，硕士论文也被评为优秀毕业论文，得到了导师和同行的赞许。
谈及具体的教学心得体悟时，袁学姐更是将她的所思所想无私地分享给我们，总结起来可以归纳为“四多”：多听、多写、多思、多实践。“多听”是指多去听、了解其他老师——尤其是阅历长、经验丰富的老师的课，并以之为参考，调整自己的上课方式；“多写”，不仅要记录教学过程中的发生的事件，更要总结自己的心得体会；“多思”，要整理教案和教学记录，反思教学行为并进行一定的程度的调整；“多实践”，学习、体悟到的教学理念要及时应用到课堂实践中去检验，也要及时从实践中获取反馈，从而得出新结论。“四多”经验几乎涵盖了正常教学活动的方方面面，对我们今后从事教师行业提供了很好的借鉴。
在被问及如何做一位优秀班主任时，袁学姐又总结了“班主任三要务”。第一，班主任要学会及时调整，包括自己的心态、对学生的培养方案和教学方法，同时要具备较强的心理素养。第二，要善于解决问题，提出办法，可以从学生档案入手，了解学生的具体情况后再具体分析，这样有助于问题的彻底解决。第三，班主任要保持勤劳，积极参与学生活动，保持较亲近的距离，有助于加强老师与学生的之间的相互信任和依赖关系，及时获取学生心理和学习动向，提高教学有效性。袁学姐特别指出，学生学习不靠严抓，而是靠良好的心态和班级氛围，要相信学生的学习能力，努力营造和维持班级浓厚的积极向上的学习氛围。班主任更是要时刻参与到学生的重大活动和重要时刻，时刻陪伴他们学习、成长，让学生在陪伴过程中体会到老师诚心和真心，促进师生的相互理解，陪伴是最长情的告白。
这次采访使我们受益良多，不仅认识了一位无论是在专业知识、教学技能，还是在教学成就、论文成果上都取得了很好成绩的学姐，也增进了我们对教师行业的认识，使我们了解到一个优秀的中学教师不仅要有突出的教师技能，也要学会通过真心、诚心和学生处理好关系。在采访的最后，我们代表“你好，历史校友！”实践队全体成员向袁琪瑶学姐表示了感谢，祝愿袁琪瑶学姐在今后的日子里生活美满，工作顺利。
