10月20日下午，人文学院23级汉语言文学（师范）专业学生在A3教室，参与了一场“名师摇篮”省赛成果汇报展示观摩活动。活动由上海师范大学硕士研究生导师、上海开放大学研究员李学书老师主持并点评，人文学院副院长陈隆升教授参与关键环节，为学生搭建了近距离接触卓越教师培养成果、汲取教学实践经验的优质平台。
活动伊始，陈隆升老师围绕“名师摇篮”（卓越教师培养流动站）展开详细介绍。他指出，该平台创建于2011年，是台州学院人文学院中小学卓越教师培养的流动式实践教学平台，2017年列入浙江省师范教育创新工程建设项目，由陈隆升工作室负责日常运行；目前流动站有指导教师6人，学生166人，其中已毕业146人，在校训练学生20人，且始终秉持“职前与职后一体化，职后指导职前，有实践经验的老成员引领新成员成长”的理念推进培养工作。
在成果展示环节，陈隆升老师重点分享了“名师摇篮”的竞赛佳绩：截至目前，团队在浙江省师范生教学技能竞赛中斩获一等奖9项、二等奖18项、三等奖12项、优胜奖3项；以汉语言文学师范专业为例，近三年该专业学生参加全国师范生教学技能竞赛获一等奖4项、二等奖6项，且汉语言文学师范专业曾实现2016-2018年、2022-2024年两次“连续三届省赛一等奖”的亮眼成绩，充分印证了平台在卓越教师培养中的扎实成效。
随后，23级汉语言文学（师范）专业学生集体观看了“名师摇篮”往期优秀学生的教学视频，直观感受学长学姐在课堂教学中的专业素养与实践能力。视频观看结束后，李学书老师对三位学生的教学表现进行了专业点评。他从三方面肯定了学生的优势：一是精神面貌突出，三位学生全程自信从容，语言表达流利得体，展现出源于自身积累的扎实专业基础与良好教学仪态；二是课程把握精准，无论是议论文、寓言还是散文教学，都能做到“抓大放小”，紧密贴合课程标准，清晰传递人文主义背后的寓意与语文核心要素；三是教学方法得当，课堂中有效融入朗读与思考环节，充分培养学生的思考能力。同时，李学书老师也客观指出可改进之处：一是学生授课时手中始终持有教材，后续可进一步提升脱稿教学的熟练度；二是核心任务对三个教学活动的统领性可加强，以让课堂逻辑更严谨、环节更连贯。
活动最后，陈隆升老师进行总结。他鼓励23级汉语言文学（师范）专业学生以“名师摇篮”的优秀成员为标杆，在后续的专业学习与教学实践中不断夯实技能、积累经验，期待大家未来能接续奋斗，为“名师摇篮”创造更多辉煌。
观摩过程中，同学们全神贯注，不时记录下精彩的教学设计。大家纷纷表示，通过此次活动，对教学技能的具象化标准和未来努力方向有了更清晰的认识。
此次观摩活动将“名师摇篮”的卓越成果具象化地呈现给23级新生，不仅为他们树立了鲜活的学习标杆，更激发了其投身教学实践、夯实专业技能的内在动力，为其师范生涯的起步奠定了坚实基础。
