为倾听同学心声、为同学们答疑解惑，11月9日，网络与新媒体专业学生期中座谈会在1307教室举行。本次座谈会面向网新专业在校生代表，特邀传媒系主任陈日红与同学们面对面交流，围绕大家关心的问题逐一回应、给出建议。
一、同学之问：把困惑带到会上
座谈会上，同学们的提问集中在三个方面。
专业学习方面，有同学询问如何按培养方案及时修完相应学分课程，也有同学结合往届学长学姐的经历，就如何避免“边实习边补课”的风险向老师求证；26级新同学则关心英语四级、计算机二级的备考节奏，希望尽快熟练掌握电脑操作。
集中实训方面，同学们关注各学期集中性实践所提供的对岗实践机会，以及新媒体技能实训的分组安排，希望弄清这些实践训练对未来就业竞争力的实际帮助；24级同学则把问题聚焦在实习与学业、学分修读之间的平衡上。
技能提升方面，有同学坦言不太敢上台展示，想了解在日常学习中怎样锻炼表达能力；还有同学提出，学习过程中遇到问题应当如何向任课老师反馈交流。问题一个个抛出，会场气氛热烈而真诚。
图1 座谈会现场，同学们认真聆听并踊跃提问
二、师者之答：分阶段给出建议
针对同学们的提问，陈老师结合目前教学实际情况，为不同年级画出阶段性发展重点：24级学生在准备实习的同时要兼顾学业、关注学分修读，并对未来的就业求职形成较为清晰的思考；25级学生要认真做好技能实训准备，着力提升综合表达与展示能力；26级学生要努力通过英语四级考试，利用寒假学习计算机二级技能，争取尽早通过、熟练运用电脑。
围绕选课与实践，陈老师强调要按培养方案及时修完相应学分课程，扎实完成各阶段任务，并建议同学们仔细研读通知、端正学习态度，主动锻炼表达能力、敢于上台展示，在实践中加深对本专业的理解，持续提升自我。针对26级新同学，建议利用本学期课余时间抓紧备考相关证书，遇到问题及时向任课老师反馈交流。
陈老师同时提醒全体同学，要科学使用网络资源，自觉规范上网行为，让包括AI在内的网络环境真正成为助力学习成长的有效工具。
图2 陈日红老师针对同学们的疑问逐一解答
本次座谈会为同学们提供了同学们与老师集中交流的平台，让困惑得到集中反馈与解决。愿同学们以此为起点，热爱专业、合理规划时间，把每一次实践都当作练兵场，在键盘与镜头之间锤炼真本领，成长为有理想、有本领、有担当的新时代传媒人。人文学院也将持续关注同学们的实际需求，不断听取建议并给予解决方案，为大家的大学学习生活保驾护航。
