11月13日晚，人文学院在1208教室举行了近期第三次青年教师教学论坛，副院长李跃华主持，2018年、2019年入职的新教师以及优秀青年教师代表娄欣星等十余位教师参加了本次活动。本次活动按照四大环节进行：娄欣星分享教学比赛经验与近年成长的心得体会；李跃华老师介绍普及课程思政的理念和方法；徐旭敏、严胜英进行模拟上课；众老师进行教学点评，李建军院长总结发言。
娄欣星老师以《新人的自我修养》为主题，从自己参加校级和省级教学竞赛的经历和经验谈起，鼓励新教师熟悉《台州学院关于实施新教师助教制度的暂行规定》这一文件，明确学校和教师发展的相通之处，以符合学校发展和个人发展相结合来理顺教学、科研工作。具体从设定工作计划开始，适应新角色身份的转变，放低姿态虚心学习，树立教师威严，有责任担当意识。同时，新教师一定要兼顾教学和科研，以学生为中心来站稳讲台，不断自我提升。
李跃华副院长希望新进教师在讲授的专业课程中，激活其中的思政元素，优化教学方法，促进“专业培养与立德树人的相得益彰”，实现教书与育人的有机统一。建议汉语言文学专业课程可以通过挖掘国学经典作品中的博爱思想、家国情怀、积极进取精神和创新思想，润物细无声地浸润学生的思想，培养他们的道德修养和人文精神。
随后，徐旭敏老师主讲了汪曾祺的短篇小说《金大力》，在分析文本的基础上得出金大力当上瓦匠头儿的种种看似矛盾而又合理的原因，从而体现出汪曾祺对美好人性的呼唤，对“真”和“亲”的情感渴望。严胜英老师以《诗经》的“风、雅、颂”为主讲内容，通过对《卷耳》《女曰鸡鸣》《苕之华》《桃夭》等诗篇的赏析，明确国风之质朴、正乐之雅、颂为祭祀舞曲歌辞等知识点。
其他老师对两位新进教师的试讲进行了多视角的点评。在肯定试讲教师精心准备的基础上，程利伟老师建议多增加课堂互动，提高学生学习兴趣。朱磊老师认为课件制作从细处下功夫，甚至标点符号也能影响学生对教师水平的评价。孙建强博士认为理论的注入不仅能加强授课的深度，更能反映教师的学术积累。吴纯博士则认为应通过互动形式多样化来打破传统的教师“一讲到底”的现象。娄欣星老师建议适当多使用互联网技术，如超星学习通和在线精品课程平台等，打通线上线下、课上课后，以契合当代大学生身处融媒体时代的现实。
最后，李建军院长做总结性发言，就汪曾祺的小说《金大力》的分析强调细读文本（Close reading of text）的重要性，只有细读才能深挖作者的精神世界，从而进行理论层面的探讨。就《诗经》篇目的分析强调文学审美性的整体感知，希望新教师认识到“登高必自卑，行远必自迩”的内涵。对新教师寄语：教学科研要扎扎实实，循序渐进，讲究方法，勤奋好学，做“梦在远方，路在脚下”的新时代大学教师。
本次教学活动在热烈而融洽的气氛中结束，新教师均表示受益良多，对自己站稳讲台很有信心。学院今后也将定期举办类似教学活动，促进青年教师尽快完成角色的转变，快速成长。
