5月18日下午，人文学院成功举办青年教师教学基本功考核与第七次青年教师论坛，院长李建军和院党委书记陈灵强出席活动，教学委员会委员张天星教授、陈日红博士及近年新近博士参加活动。副院长李跃华主持。
首先，青年教师黄盼盼博士、叶凡博士依次进行15分钟的教学试讲。黄盼盼博士绘声绘色地讲授了“依据文本体式确定教学内容”，以帮助学生掌握语文教学设计的基本技能；叶凡博士思路清晰地讲授了“长孙无忌事功再评价”，通过分析进而引导学生思考文史资料的阅读方法。
试讲结束，与会领导和老师围绕两位青年教师的教学试讲进行点评，并提出了许多宝贵建议。
李建军院长从三个“结合”对青年教师的教学提出建议：一是学教结合，把学生放在教师前面，开展教师主导、学生主体的课堂；二是点面结合，教学内容的设计以点带面，有拓展、有延伸；三是主次结合，教学讲解时应该详略得当。
李跃华副院长认为此次试讲的教学结构较为完整，课堂体现了以学生为中心，教学方法运用恰当，并提出四点希冀：教学目标要有一定高度、教学内容要有一定深度，教学方法要有效度，课堂育人要有一定温度。
张天星教授认为两位青年教师教学思路清晰，表达流畅，建议进一步思考教学内容的选择，优化教态。陈日红、施德顺、张弛等老师也都对两位教师的试讲提出了许多宝贵建议。
最后，院党委书记陈灵强总结发言。他强调青年教师的教学逻辑要清晰，学情把握要熟练，教学反思要常态化。他认为青年教师教学基本功考核既是青年教师展示的宝贵机会，也是通过“会诊”帮助青年教师快速成长的重要平台。
