11月24日上午，为提升学生语文教学能力素质，进一步了解听课、评课，实现实践周活动的顺利开展，人文学院于A1教室召开“学会专业的听评课——迈上专业发展快车道”讲座。本次讲座由南通大学教授陆平主讲，人文学院黄盼盼老师主持，21级汉语言文学（师范）全体同学参加。这是2021级汉语言文学师范专业教育见习系列讲座之一，同时也是浙江省一流专业建设点 省教师教育创新试验区项目活动之一。
在讲座上，陆平教授从如何听课和评课两个方面展开讲座。
在如何听课方面，陆平教授从意涵、类型、内容等方面进行讲述。在怎样听课方面，陆平教授强调必须做到目的明确、方法恰当、听课后评课三个要求，听课记录注重课堂实录，进行课堂教学研究，课后结合实录做好点评和总评。对于什么是“一堂好课的标准”，陆平教授与同学们互动交流后，从阅读教学内容视角进行提出王荣生教授的观点，即最低标准：教师知道自己在做什么，较低标准：教学内容正确。在听课过程中，认识选文的两种价值，准确定位选文功能与类型。
从如何如何评课方面，陆教授认为评价一堂好课的标准为真实创新。作为语文教师在课堂上不能够弄虚作假而是要让学生扎扎实实的学好知识，在这一基础之上更要对课堂进行创新，课堂内容要渗透新思想、创造新形式。陆老师提示同学们在评课是要学会从不同的角度切入课堂，对于同一课内容要观摩不同教师对于文章内容的解读。同一课文有着多重视角这便是语文课堂的同课异构，是语文学课区分于其他学课的重要特点。
在讲座中，陆教授以《花之歌》为典型课例，带领同学们学习了如何对散文进行解读和分析，在这一过程中还请同学进行上台互动，模拟真实的课堂。从这一案例的分析中，进而教会同学们对于文本形象的解读要深入背景、深入作者，不能够浮于表面。
除了听评课的经验传授之外，陆教授还分享了他在港澳台地区教学的经验和感悟。
最后，陆教授建议台院中教学子们要潜心钻研学业，逐渐成长为一名好老师。利用台院汉语言文学师范这一优秀的专业为平台，进行考研等更加深入的学习与研究，为我国的语文教育做出更好的贡献。
