李老师在台州师专工作了23年，有人问他有什么感受，他说自己最想说的话是：“把美好的青春献给了老台师”。至今，每当报纸上或电视上有关台州师专的消息，他总要去关注。
在李老师的书柜里，至今还珍藏着两本已经发黄的笔记本。一本是八0中文（2）班同学在毕业时送给他的。打开笔记本，只见扉页上写满了全班同学们的签名，而里面却是他收集的评论界对当代60多位作家作品的评论。少的有十几条，多的有几十条。比如，对散文家杨朔的评论，李老师就收集了46篇评论文章，并且大多研读过，并把他人的一些最新研究成果都吸收到自己的讲稿中。另一本是八0中文（2）班班长送给他的。只见笔记本中也工工整整地写满了字，全是当年李老师摘录的古今中外作家、批评家们论文学的名言名句。现在想起来，为什么听李老师的课，总是感到知识面开阔，如数家珍，而且经常有精彩的语言，在这里就不难找到答案了。
在学生的记忆中，最深刻的是李老师讲爱情题材的作品特别生动而有激情。讲到“小二黑结婚”，对三仙姑如何善于“团结”年轻的小伙子，分析得津津有味；讲到闻捷的诗，最喜欢讲的是苹果树下的爱情。那时，年轻大学生已萌发了青春爱情，听李老师讲爱情诗，他们都感觉到“特爽”，比喻成吃“冬天的火锅”、“夏天的冰棍”。
李老师不仅善于讲爱情诗，还对“性”文学进行过深度研究。在上个世纪八十年代末，中国文坛刮起了“性文学”热，一时涌现了大量描写“性爱”的作品。他打个比喻说是：“性”风吹得文人醉。为此，专门写了一篇《审美与展丑》的论文，对当时部分文学作品中的性爱描写进行了评论，提出了“性爱是人类圣洁感情的天然流淌”的观点。因此，有人说他是“爱情研究的专家”。
他那时做我们的班主任。我们班同学情况比较复杂，年龄参差不齐，最大的三十多，最少的十五六；个性千差万别，有特长的不多，有臭脾气的不少。就如我，十七岁上大学，懵懂无知却自命不凡，愤世嫉俗，任性散漫。有一次周三忽然想回家了，便去找李老师请假，李老师好言相劝，等周末时再去。我竟然不管不顾径自买票回家。周一回来，心里忐忑不安，怕受到学校处分。但李老师却给了我最大的宽容，对我说了许多话，印象最深的只有一句，“你不能太任性，任性就是放纵自己，这会使你一事无成”。
1988年“五一节”，李老师带领全班学生去绍兴参观鲁迅纪念馆。那天，细雨蒙蒙，冷风嗖嗖。在游览绍兴东湖时，有一位女学生突然不慎滑到了湖中，恰巧被他看见。他不容分说就跳了下去。堤岸边的水，有齐腰深。这时，他才意识到自己不会游泳，只好伸手去拉她，但怎么也够不着。这时，幸好同班一位男学生看见了，跳进湖中，从外面将那个落水的女学生往里推了一把，于是，女生得救了。当时，有学生问他水里冷不冷，他说：“没感觉，当时心里只想抓住她那在水面上挣扎的手。”
前几天与同学闲聊说起李老师，她说老师留给她最深的印象是上课时常眼睛红红的。我对此略有疑虑，因为李老师圆脸细眼，最是一团和气，一笑起来几乎看不见眼仁。但是学妹此话也不是不可信。李老师朴实勤勉，那是公认的。老师曾反复对我们说，时间不经用，要看的书太多。文革期间毕业的李老师常感觉压力很大，因为他的人生准则是老老实实做人，老老实实教书，他最担心的是耽误学生学业。老师说过他最怕来客人，尤其最怕“糯米屁股晚米凳”风格的来客，因为他不允许自己没备好课就进课堂，也不允许自己几年一本备课笔记打发日子。记得有一次期末考试，李老师出的试题的最后一题是谈谈你对这门功课学习的看法和要求，先生为人之诚恳自律，治学之严谨，可略见一斑。
