10月30日上午，高平老师在1310教室作了以“中国古典诗歌的创作与欣赏”为题的讲座，2012级汉语言文学（师范）的全体学生聆听了此次讲座。整场讲座从古典诗的定义和分类说起，一直到今人在古典诗歌领域的创造。
讲座中，高老师首先提出了诗歌的音律之美、结构之美和意境之美。以五言律诗为例，他生动阐明了诗歌所应坚持的押韵，在“平平平仄仄，仄仄仄平平”的韵调格律中，体味诗歌的音律之美。高老师批判了一些所谓的古典诗人创作的押韵诗，勉励大家沉下心来、潜心研究、真正地深入了解博大精深的诗歌文化，而不是浮躁地沉迷于快餐文化。在结构之美的阐述中，高老师强调了诗歌结构的对仗工整，这种对仗除了音律的和谐外，还融入了诗人用词的把握和筛选。在提到诗歌的意境之美时，高老师则着重说明宋词中的意境，意境即是神韵，正如王国维所说的“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”、“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”的三重意境，诗歌的灵魂就在意境之中，在超脱世俗的意境中游目骋怀才能够真正享受诗歌带给人的精神洗礼。
高老师还结合自己写的古典诗来系统阐述今人写诗应该遵循的“旧风格含着新意境”，他在天台山国清寺因观隋梅有感而发的《忆秦娥》就是其中的代表。词中所提到的“中空干朽坚贞节，旁支扎土根难绝。根难绝，雪压虬背，馥盈楼阙。”就反映了千年古梅经受了十年浩劫，被人为地蹂躏后，依然坚韧不拔，凭着残存的根叶顽强地活了下来，并重新发芽，直至满庭沁透芳香的故事。从高平老师的讲述中可以看出高平他对传统文化精华的敬重、对民族文化厚重的历史使命感和责任感。
最后，高老师鼓励大家多去体味诗歌之美，投入到诗歌的创作当中，现场爆发出阵阵掌声。此次讲座不仅唤起了同学们对古典诗歌的兴趣，也使得民族文化在新时期的复兴问题变得尤为突出。
