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学院新闻

  • 2024-11-12

    “润心成长坊”第2期:自我关怀,培养你的抗挫力

    为培养学生的抗挫力,引导学生关注自身心理健康,11月11日晚,人文学院心理辅导站润心工作室联合校心理健康与咨询中心于A1教室举办“润心成长坊”第2期暨“启心花开”第五季系列讲座。本次讲座由校心理健康与咨询中心专职心理咨询师陈矜之老师主讲,24级中教学生参与。陈矜之作分享中活动现场活动伊始,陈矜之从三个方面讲述了“自我关怀”的含义。一是“自我友善”,即遇到痛苦时对自己保持包容和理解的态度,这需要通过承认消...

  • 2024-11-11

    人文学院举办“当代《诗经》研究的焦点与难点”讲座

    刘立志教授讲授“当代《诗经》研究的焦点与难点”11月8日下午,“当代《诗经》研究的焦点与难点”讲座在1106教室成功举行。本次讲座邀请了南京师范大学刘立志教授为大家带来详实的《诗经》问题探究与解读,校人文社科处处长高平教授主持本次讲座。活动伊始,刘立志教授以生动的地域示例拉近了同学们与《诗经》的距离,为同学们介绍了台州《诗》学,明清时期台州《诗经》著书多达30余种。他指出,《诗经》研究多为师徒与父子之间...

  • 2024-11-11

    著名学者王懿君作“海外中国研究中的物质文化研究”讲座

    11月7日,人文学院邀请美国纽约大学助理教授王懿君于1108教室作“海外中国研究中的物质文化研究”学术讲座。张呈忠、刘宏照教授应邀到场,部分人文学院学生参加。王懿君作“海外中国研究中的物质文化研究”讲座讲座伊始,王懿君由宋代女性才学研究中“女性研究的史料能有什么突破?女性的主观的声音在哪里?”的问题为切入点,引导大家关注物质文化研究,阐明物质文化研究不仅限于物质,更在于探讨物对于人的意义、物所折射出来...

  • 2024-11-11

    人文学院“拜师学艺”系列讲座:宋小琴作“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——构建‘学为中心’的生本课堂”讲座

    为提高卓越班学生的教学技能,打造更加科学与优质的中学课堂,11月7日下午,人文学院特邀椒江第五中学宋小琴老师,为中教及历史专业卓越班学生带来了一场题为“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——构建‘学为中心’的生本课堂”的精彩讲座。​讲座伊始,宋小琴老师向同学们描绘了“生本课堂”的样态:一个相信学生潜能,让学生真正在读、在想、在做、在活动的学习课堂。她强调,作为一名中学老师,应当从“知识的神坛”上走下来...

  • 2024-11-11

    我校举办第19期高质量就业“陪跑计划”活动:留学专题讲座 | 助力学子规划海外求学逐梦之路

    为助力台院学子提前规划海外留学之路,11月8日上午,我校特邀新东方留学规划师贾宏宇于A1教室作留学专题讲座,24级新生积极参与。本次活动由人文学院承办。贾宏宇作留学专题讲座分享活动现场首先,贾宏宇针对当前严峻的就业和考研形势,指出留学是一条可行之路。他详细分析了留学的前期准备工作,建议有意向留学的同学们在大学期间努力学好专业课,以提高GPA指标,同时利用好寒暑假进行实习,积累实践经验。其次,贾宏宇介绍了...

  • 2024-11-11

    人文学院举行卓越班“拜师学艺”活动

    11月7日中午,人文学院于A6教室成功举行卓越班“拜师学艺”活动。本次活动邀请了台州学院附属中学、临海回浦中学等多所学校的优秀教师担任校外导师,院党委书记陈灵强、院党委副书记林军辉、中文系及历史系主任等出席,22、23级中教和历史专业卓越班同学参与此次活动。本次活动由副院长娄欣星主持。中教卓越班校外导师聘任仪式历史卓越班校外导师聘任仪式在导师聘任仪式中,娄欣星宣读卓越班校外导师名单,陈灵强、林军辉为导师...

  • 2024-11-10

    人文学院举办第五十一期“学长回来了”活动

    11月7日晚,人文学院第五十一期“学长回来了”活动以线上形式成功举办。此次活动邀请了24届历史学(师范)专业优秀毕业生文清分享考研经验。文清作线上考研经验分享文清目前就读于云南大学中国史专业。活动伊始,文清表示同学们首先要明确自己是否需要进行考研,并认为考研、考编两手抓存在着一定的风险,建议同学们谨慎选择今后的道路。与此同时,文清从兴趣导向、就业前景和具体方向三个方面向大家介绍了历史系不同的考研专业...

  • 2024-11-10

    人文学院举办第五十二期“学长回来了”活动

    11月8日晚,人文学院于1108教室成功举办第五十二期“学长回来了”活动。本次活动特邀24届汉语言文学(师范)专业优秀毕业生李之韵回校分享经验,吸引了各年级学生的积极参与。李之韵,现任教于台州市白云中学,曾在椒江区教育局赴华师大招聘考试中取得初中组语文第二名的优异成绩。活动伊始,李之韵引用了流沙河的《理想》作为开篇,叙述自己在大学期间以提高自身语言表达能力为目标,不懈努力,最终成就自我的奋斗历程。她总结...