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学院新闻

  • 2021-11-22

    忆舞台经典,叙人文情怀——第十一届话剧节暨GC剧社二十周年庆活动精彩呈现

    为庆祝GC剧社成立二十周年,11月20日晚,由台州学院党委宣传部、共青团台州学院委员会、台州学院人文学院主办,台州学院金妮娅工作室、GC剧社承办的人文学院第十一届话剧节在临海校区会堂盛大开演。金先龙、王正、李钧敏、金松等校领导与校友、师生,及台州各界的话剧爱好者一起观看现场演出。此外,超过10万人次观看了直播。本届话剧节上演了曹禺《雷雨》与赖声川《暗恋桃花源》两部经典之作的片断。舞台上,演员们将人物形象...

  • 2021-11-19

    三台人文论坛第115讲:著名诗人、翻译家李定军教授到校作“狄兰•托马斯诗歌翻译与批评”学术讲座

    ​11月16日下午,著名诗人、翻译家李定军教授作客我校,在一号楼四楼实训室作“狄兰·托马斯诗歌翻译与批评”的学术讲座。本次讲座由李国辉老师主持,人文学院、外语学院多位教师及部分人文学子到场聆听。李国辉老师首先向在场各位隆重介绍了李定军教授。李定军教授随后分享了一些自己的学术研究。他向大家推荐了《十九首世界诗歌批评丛书》与《中西诗歌翻译百年论集》,同学们通过这两本书可以更全面地了解诗歌翻译。对于自己走...

  • 2021-11-16

    人文学院政史系一行走访宁波校友

    ​为推进政史专业认证,听取毕业后学生对专业人才培养方案的反馈意见,11月6日,政史系教师一行走访了在宁波就业的部分校友。本次共走访了的校友分别就职于宁波鄞州区教育局、宁波大学附属学校等单位。校友们热情接待了母校老师的到来,并畅谈了在大学期间的美好回忆,也对学弟学妹如何更好地度过大学四年学习生涯给予了建议与意见。他们普遍认可母校的人才培养方案,也提出了一些建议,希望能助力同学们在今后教师生涯中更好发...

  • 2021-11-16

    人文学院政史系一行赴宁波大学考察学习

    ​11月5日,人文学院政史系教师在李跃华副院长带领下,赴宁波大学人文与传媒学院考察学习,受到了副院长李乐、历史系主任唐燮军等的热情接待。座谈会上,双方围绕历史学学科与专业建设、人才培养、青年教师成长、教工支部党建等方面进行深入交流与探讨。会后,在唐燮军教授的带领下,团队成员参观了宁波大学人文与传媒学院的资料室、宁大图书馆等,感受了宁大浓厚的学术氛围,受到诸多启发。此次考察学习,吸取了宁波大学历史学...

  • 2021-11-16

    政史系走访宁波部分校友

    政史系走访宁波部分校友为推进政史专业认证,听取毕业后学生对专业人才培养方案的反馈意见,11月6日,政史系走访了在宁波就业的部分校友。本次共走访了三位校友,分别是01历史学(师范)的毛科达、15思想政治教育(师范)的吴雯驰、15历史学(师范)的庄吉。他们分别就职于宁波鄞州区教育局、宁波七中、宁波大学附属学校。校友们热情接待了母校老师的到来,并畅谈了在大学期间的美好回忆,也对学弟学妹如何更好地度过大学四年学...

  • 2021-11-16

    政史系团队赴宁波大学交流考察

    政史系团队赴宁波大学交流考察11月5日,人文学院政史系教师在李跃华副院长带领下,赴宁波大学人文与传媒学院考察学习,受到了学院副院长李乐、历史系主任唐燮军等相关专业老师的热情接待。 在216会议室进行交流座谈首先,双方在宁大人文与传媒学院216会议室举行交流座谈会,着重围绕历史学学科与专业建设展开。李乐副院长介绍了宁波大学及人文与传媒学院专业发展、师资队伍、学科建设等基本概况。他说宁波大学拥有中国史一级学...

  • 2021-11-15

    三台人文论坛第114讲:吴卫华教授讲重大突发公共事件中的网络舆论引导

    11月10日下午,湖州师范学院教授、硕士生导师吴卫华应邀做客德业大讲堂,于一号楼四楼实训室作“重大突发公共事件中的网络舆情引导”专题讲座,人文学院师生积极参与。讲座伊始,吴卫华教授结合社会热点事件,以“突发事件”“社会风险”“移动互联网时代”为切入口,详细介绍了网络舆论相关观点。首先是发现问题,吴卫华教授从突发公共事件的概念、类型和特点三方面出发,阐明突发事件是网络舆情产生的根源,网络舆情的消退是...

  • 2021-11-15

    人文学院召开2020年度教改课改结题会议

     ​11月11日下午,人文学院2020年度高等教育改革项目和课程教学改革项目结题验收汇报会议在1306教室召开。人文学院副院长陈隆升主持会议,各项目课程负责老师以及学生代表参加本次会议。本次会议重点在于验收教改课改的成果及反馈其过程中所产生的问题。 会上,各项目课程负责老师依次进行课题总结。首先,黄莉老师就《会议与活动策划》这一课程,围绕SBT教学模式的改革与实践项目结题进行汇报,她结合自己的教学案例,从课程介...