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学院新闻

  • 2021-12-08

    李秀华主持的国家社科基金项目顺利结项并获优秀等级

    人文学院李秀华博士主持的国家社科基金项目“《淮南子》学史”(16BZW088),于今年11月顺利结题,并荣获优秀等级。国家哲社办共对563个项目进行验收,428个项目予以结项,122个项目暂缓结项,13个项目被终止,其中47个项目获优秀等级。《淮南子》是西汉初期淮南王刘安招集宾客编纂的一部子书,既杂合道、儒、名、法、阴阳、兵、农等诸家思想,又保留有古代天文、历法、地理、水利等知识,还有不少神话传说,对古代社会产生了一...

  • 2021-12-07

    台州市第十九届哲学社会科学优秀成果奖我院6项成果上榜

    ​ 台州市第十九届哲学社会科学优秀成果奖评审结果日前揭晓,我校共有11项成果获奖,其中我院共6项成果。李建军的《雅俗际会:宋代话本与文言小说共生关系研究》获一等奖,李国辉的《“无能的波德莱尔 ”:论无政府主义者对象征主义的价值改造》,何方形的《浙江山水文学史》的成果获二等奖,王欣的《19世纪欧美现实主义文学的影像阐释》的成果获三等奖,娄欣星的《脂粉英雄 ——明清环太湖流域文学家族女性群体研究》,卢亚明的...

  • 2021-12-06

    三台人文论坛第122讲:张海龙谈纪录片如何破题的几点思考

    12月3日上午,杭州市余杭区作家协会主席张海龙做客我校,在1号楼4楼实训室作“‘立足脚下,解读山河’:纪录片如何破题的几点思考”的学术讲座。本次讲座由人文学院院长李建军主持,四十多位人文学子到场聆听。“看见就是改变,纪录片是国家的相册。”在李建军院长向在场同学隆重介绍张海龙老师后,张海龙老师分享了一些自己在兰州一中任教的相关经历,并向大家说明了纪录片的重要意义与价值。纪录片从“与古为徒”到以政治及科...

  • 2021-12-05

    三台人文论坛第121讲:童志斌教授讲“文化取向”的文言文阅读教学

    11月30日下午1点30分,“‘文化取向’的文言文阅读教学”讲座开始了。本次讲座我们有幸请到了童志斌教授来为19级中教全体学生传授文言文阅读教学的经验。童志斌教授从三个方面来讲述。一是“我们当下如何学习古文”。童教授以苏轼的《放鹤亭记》以及陶渊明《移居(其二)》等例子,为我们介绍如何实施文言文课堂教学。关于“为什么要学习古文”,童教授结合相关学者的观点认为是为了“无用之用”。这也让我们体会到了文言文教学...

  • 2021-12-03

    政史团队赴玉环进行专业考察调研

    ​为迎检明年的教育部师范专业认证,11月27日,政史团队在人文学院副院长李跃华带领下,前往玉环进行为期两天的专业考察调研。玉环实验中学教学校长、社政骨干教师热情接待了团队,并结合工作实际,对如何培养中学优秀思政教师提出了诸多有益意见与建议,希望师范院校在培养师范生的过程中,要注重师德师范、教育情怀、创新能力、书写规范等方面的引导,为毕业生未来长远发展奠定扎实基础。同时,玉环实验中学表示愿与政史专业...

  • 2021-12-03

    三台人文论坛第120讲:张子翔谈古代晚期至中世纪中期双性人观念的流变

    2021年11月30日晚上18:30,陕西师范大学医学与文明研究院张子翔老师应“三台史学”论坛系列讲座的邀请,于线上举办了题为“古代晚期至中世纪中期双性人观念的流变”的学术讲座,此次讲座为“三台史学”讲坛第10期。本次活动由台州学院人文学院程利伟老师主持,共吸引了来自校内历史专业六十余名师生参与此次讲座。讲座伊始,张老师介绍了自己的学术志趣以及选择双性人研究的原因。随后张老师介绍了“双性人”概念的由来。他指出...

  • 2021-12-03

    李建军教授专著荣获台州市第十二届文化曙光奖

    近日,中共台州市委宣传部公布了台州市第十二届文化曙光奖获奖作品名单,其中社会科学类共有5部作品获奖,李建军教授专著《雅俗际会:宋代话本与文言小说共生关系研究》名列其中。《雅俗际会:宋代话本与文言小说共生关系研究》是李建军教授主持的国家社科基金项目“宋代话本与文言小说共生关系研究”最终成果,前后耗时近八年,结题荣获优秀。该书于2020年12月在中华书局出版,共有72万字。该书的部分内容已在《文学评论》《文...

  • 2021-11-30

    三台人文论坛第119讲:裴海安作“你也能成为卓越教师”讲座

    ​11月26日下午,语文报社副社长、编审,兼任中华文化促进会儿童文化委员会副主任、中国语文报刊协会写作教学专业委员会理事长裴海安应邀为人文学子开展一场关于如何成为一名卓越教师的线上讲座。讲座由人文学院副院长陈隆升老师主持,我院部分19级汉语言师范专业学生参加。讲座伊始,裴海安老师以许多青年教师的疑惑“普通教师能否通过努力成为卓越教师?”引出主题,表明青年教师即使起点低,但是只要心中有梦,足底有路,目...